Университеты по всей России пересматривают формат итоговой государственной аттестации студентов: традиционные дипломные работы могут дополняться или частично заменяться практическими проектами, стартапами, научными публикациями и методическими материалами.
Новые форматы выпускных работ
Вместо текстовых дипломных работ всё чаще рассматривают реальную прикладную деятельность — разработку продуктов для заказчика, подготовку научной статьи, создание методических пособий или участие в общественных и творческих проектах.
Как это внедряют в вузах
Некоторые вузы уже расширяют перечень допустимых форм итоговых работ. Планируются предзащиты промежуточных результатов, демонстрационные экзамены с решением реальных кейсов и оценка качества программного кода по его ценности для заказчика.
В технических направлениях подчёркивают, что современные ИИ не заменяет проведение экспериментов и создание инженерных разработок, поэтому квалификация студентов подтверждается работой над реальными продуктами.
Правовые и методические ограничения
Полная отмена классических выпускных квалификационных работ сейчас затруднена юридически: вузы не вправе устанавливать требования ниже Федеральных государственных образовательных стандартов. Если по стандарту дипломная работа обязательна, её исключить нельзя.
Контекст — влияние технологий
Рост доступности нейросетей и генеративных сервисов ставит под вопрос работоспособность проверочных текстовых форматов, поэтому обсуждается переход к заданиям, трудноподделываемым с помощью ИИ.
Параллельно в законодательстве продвигаются инициативы по закреплению в законе понятий, связанных с искусственным интеллектом и сервисами на его основе, что тоже влияет на образовательную повестку.
